Мета викладання дисципліни «Техноекологія регіону» є формування знань щодо структури національного господарства, впливу його окремих галузей на навколишнє природне середовище, а також методів техногенного забруднення довкілля

Основні завдання, набуття навичок визначати вплив виробничої сфери на навколишнє природне середовище; усвідомлення проблем та шляхів покращення стану природного середовища; формування фундаментальних знань про особливості використання природних ресурсів різними виробництвами та впливу цих виробництв на навколишнє природне середовище; формування знань про альтернативні екологобезпечні технологія та набуття компетентностей щодо екологізації виробничих процесів.

У результаті вивчення дисципліни здобувач повинен:

знати: 

• фактори середовища та місце серед них техногенних факторів; техногенез та його характерні риси;
• енергетичні ресурси: первинні (відновлювані та невідновлювані) і вторинні (продукти збагачення та сортування вугілля, гудрони та ін.);
• принцип роботи теплових електричних станцій та їх негативний вплив на довкілля; заходи зменшення шкідливого впливу атомних електричних станцій на довкілля; проблеми вичерпності мінеральних ресурсів (фізична межа вичерпності, екологічна, економічна);
• соціально-економічні проблеми, пов’язані зі спорудженням водосховищ; шляхи забруднення навколишнього середовища в процесі геолого-розвідувальних робіт, експлуатації нафтових та газових родовищ;
• проблеми забруднення довкілля у зв’язку з транспортуванням, нафти та нафтопродуктів;
• способи видобування вугілля, їх вплив на навколишнє середовище;
• основні показники впливу сільськогосподарського виробництва на довкілля;
• вплив агропромислового комплексу на навколишнє природне середовище;
• транспортний комплекс та заходи боротьби з його шкідливим впливом на навколишнє природне середовище;
•  вплив житлово-комунального господарства на довкілля та проблеми поводження з твердими побутовими і промисловими відходами.

уміти:

• характеризувати природні ресурси;
• класифікувати техногенні забруднення за походженням і ступенем небезпечності;
• приймати обґрунтовані рішення щодо покращання технологій виробництва та закриття екологічно небезпечних виробництв;
• аналізувати процеси формування антропогенних гірничо-промислових ландшафтів;
•  давати оцінку проблем, що стосуються порушення земель;
• розуміти і пояснювати зміни в ресурсному потенціалі (земельні, лісові), пов’язані з будівництвом гідроелектричних станцій; обґрунтовувати можливості та переваги різних видів нетрадиційної енергетики (сонячної, вітрової та ін.);
• аналізувати шляхи зменшення шкідливого впливу виробництва на навколишнє природне середовище;
• аналізувати галузеву структуру сільського господарства та забруднення ним компонентів навколишнього середовища;
•  аналізувати вплив будівництва та експлуатації автомобільних доріг на навколишнє природнє середовище;
•  аналізувати вплив на довкілля паливно-енергетичного господарства та міського наземного транспорту

Компетентності здобувача вищої освіти, сформовані в результаті вивчення курсу

К02. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.

К03. Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово.

К05. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел.

К07. Здатність працювати в команді.

К08. Здатність працювати автономно

К18. Здатність виконувати професійні обов’язки із дотриманням вимог правил техніки безпеки, охорони праці, виробничої санітарії та охорони навколишнього середовища.

ПР12. Розуміти основні принципи і завдання технічної та екологічної безпеки об’єктів електротехніки та електромеханіки, враховувати їх при прийнятті рішень.

ПР16. Знати вимоги нормативних актів, що стосуються інженерної діяльності, захисту інтелектуальної власності, охорони праці, техніки безпеки та виробничої санітарії, враховувати їх при прийнятті рішень.